读写算杂志读写算杂志社读写算编辑部2025年第12期目录
教育资讯
广东：人工智能为强师工程添动力
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甘肃金昌金川区：城乡小学教育共同体覆盖全域
2
习作选登
瞧,这个人
魏紫琳; 6
三峡人家游记
贺沐晨; 7
我的乐园
艾子彦; 8
游两坝一峡
吴晚晴; 9
作业设计
小学英语单元作业设计创新
黄丽; 10-12
小学体育课后作业设计策略探索
林腾; 13-15
名师讲堂
基于整体教学 让量感“长”出来——以“身体上的尺子”为例
白杨; 16-18
导学单在提升小学语文学业质量中的有效应用策略
陈桂兰; 19-21
探索小学科学与初中物理衔接教学策略——以“声”相关知识教学为例
崔晶晶; 22-24
主题式区域活动中幼儿自主学习能力的培养分析
郭芳草; 25-27
如何在小学数学教学中科学应用小组合作学习模式
黄丽滨; 28-30
信息技术与学科教学深度融合的路径探讨
李宁;杨曼玲; 31-33
幼小衔接课后服务探索
刘雪凤; 34-36
专题学习活动中基础性课时作业的设计和实施
王超伟; 37-39
数字教育下中学英语“读思达”教学模式探究
王颖; 40-42
非遗美育活动对青少年宫学员审美素养提升的分析
张璐; 43-45
指向传统文化教育的项目式学习——以大班项目活动“唐宫夜宴”为例
张铭芳; 46-48
高中历史课堂“教—学—评”一致性教学设计探索
郑丽双; 49-51
实施资优教育的困境与对策探索——以小学数学资优生培养为例
叶惠云; 52-54
教师札记
班主任化解学生日常矛盾的教育路径探索——基于成长型思维培养的干预策略研究
劳霄虹; 55-57
用英语讲好中国故事——传统文化融入教学的艺术
王陈斌; 58-60
语文天地
小学语文课后小练笔的创新策略及作用
陈培荣; 61-63
特殊教育中生活语文融合课堂的构建策略
陈萧青; 64-66
基于情境教学的小学语文写作教学策略
何寻; 67-69
让阅读与写作“手牵手”——小学语文阅读与写作融合教学策略探索
皮仁梅; 70-72
社会实践能力在小学语文教学中的培养初探
田启梅; 73-75
“幼小衔接”视角下小学语文早期阅读教学策略
王美玲; 76-78
基于情境探究的口语交际实践教学策略浅探
熊欣妮; 79-81
小学语文课堂教学改革——基于素养导向的“问思辨”实践与探索
卓赤妹; 82-84
数学园地
优化数学思维结构 培养学生核心素养
陈年忠; 85-87
小学高段数学项目式教学的路径探索
贾志升; 88-90
构建小学数学发展性教学模式的思考
李海燕; 91-93
新课标引领下小学数学问题解决的教学实践
刘新蓉; 94-96
让作业成为学生学习数学的助力——谈小学数学作业的设计策略
马昭辉; 97-99
“可视化”助力“数与代数”概念理解的教学探讨
孙锦; 100-102
核心素养导向下小学数学主题式教学课堂实践初探
孙娟利; 103-105
跨学科理念下小学数学“综合与实践”教学路径
杨伟凤; 106-108
任务驱动教学法在初中数学教学中的应用
姚朝华; 109-111
数学文化在小学数学课堂教学中的实践探索
赵秀芳; 112-114
基于深度学习的小学数学高阶思维培养策略——以人教版小学数学六年级为例
郑艺娟; 115-117
小学数学“数与代数”几何直观能力培养的策略
黄品涵; 118-120
学前教育
大班数学区域游戏材料投放推进策略
曹玉锦; 121-123
生活点滴 教育契机——“生活教育”理念下大班幼儿课程的探索实践
丁建怡; 124-126
游戏赋能 快乐成长——VR技术在幼儿园区域游戏中的应用
胡佳燕; 127-129
基于莆乐游戏有效提升师幼互动的实践探索——以中班自主游戏《指间文创》为例
吴霄冰; 130-132
幼儿园语言领域教育与阅读习惯培养的关系
张华; 133-135
五育融合
基于趣味唱游的小学低段有效识谱教学策略探索
蔡姗姗; 136-138
小学体育教学德育渗透的实践探索
陈菁; 139-141
小学体育教学中培养学生自主锻炼习惯的策略
陈美秀; 142-144
兴趣教学法在初中体育教学中的运用
薛新军; 145-147
新课标下大美育课程的实践与思考
杨慧斌; 148-150
“大思政”视域下小学道德与法治课程的教学
袁宏祥; 151-153
初中体育课后作业的有效性分析
周飞; 154-156
教海探航
小学航模社团与科技特色学校协同发展的实践探索
李思菊;苏艳春; 157-159
跨越障碍,畅游阅读天地——基于多元文本的初中英语阅读理解策略探究
罗文汉; 160-162
智慧教育云平台在初中信息技术教学中的应用
邹瑾; 163-165
信息化视域下小学英语生活化教学策略
陈琳; 166-168